Zavale, N. C. . (2020). Princípios epistémicos e sociais subjacentes à nova reforma curricular no ensino geral em Moçambique: uma abordagem sociológica. Revista Científica Da UEM: Série Ciências Da Educação , 1(2). Obtido de http://196.3.97.23/revista/index.php/edu/article/view/87