Cumbane, D. (2025). DO PARADIGMA DA COMUNICAÇÃO AO PARADIGMA DA ACÇÃO: será que a abordagem da acção favorece a aprendizagem da compreensão e produção da escrita em língua francesa para fins específicos (F.F.E.)?. Revista Científica Da Universidade Eduardo Mondlane, Série: Letras E Ciências Sociais, 2(1). Obtido de http://196.3.97.23/revista/index.php/lcs/article/view/132