CUMBANE, D. . DO PARADIGMA DA COMUNICAÇÃO AO PARADIGMA DA ACÇÃO: será que a abordagem da acção favorece a aprendizagem da compreensão e produção da escrita em língua francesa para fins específicos (F.F.E.)?. Revista Científica da UEM: Série Letras e Ciências Sociais, v. 2, n. 1, 14 Abr. 2021.